云南省“兴滇英才支持计划”和金宇一级校长工作室成(学)员遴选通告

为充分发挥“兴滇英才支持计划”一级校长的示范、引领和辐射作用，加快基础教育教师队伍建设，同时便于信息化管理，按照《云南省教育厅 云南省财政厅 关于云岭基础教育领域教育人才系列工作室建设的实施意见》（云教发〔2024〕65 号）要求，决定开展第四批云岭基础教育领域和金宇一级校长工作室成（学）员遴选工作，现将有关事项通知如下：

一、报名时间

4月15日8：00至4月24日18：00。

二、组建模式

按照“1×5×3”的基本模式组建。和金宇作为“一级校长作为工作室”主持人，由主持人自行拟定成员遴选条件，自主选拔同一学段的5名三级及以上中青年骨干校长作为一级校长工作室成员，再由每位成员在邻近中小学遴选、引领3名以上同一学段有潜力的中青年职级校长作为工作室学员，组成专业发展共同体。

三、工作室目标

1.帮助校长厘清办学治校理念。主持人具有云铜中学10年的校长经验，提出了“国学养正，润泽生命”的办学理念，国学通识教育作为学校德育工作的切入点，让美文经典诵读、书法、篆刻课为主的国学通识教育成为学校德育工作的有力抓手，让国学通识教育开辟德育教育新途径。昆明理工大学附属中学为云南省教育厅举办的省属公办学校，担任该校校长期间，提出了“明德养正，力行创新”的办学理念，学校打造了“2-6-6-8”的办学模式。凭借丰富的办学经验和丰富的教育资源，借助乡村振兴的东风，将学校的管理经验传播到德宏、版纳、丽江等更远的地区，在3年的培养周期内，培养一批具有先进教育理念和卓越领导才能的名校长，使其成长为在一定区域内有贡献、有影响力的管理骨干和精英。

2.提升校长专业化水平。昆明理工大学附属中学凭借大学优势，目前已经形成具有自身特色的“2-6-6-8”办学模式，工作室将通过组织教育培训、学术交流、课题研究等活动，宣传学校办学模式，帮助校长掌握先进的教育理念和科学管理方法，推动学校治理现代化。促使校长从“学科专家”向“教育领导者”转型，注重战略思维与决策能力的提升，增强教育领导力。

3.实现学校管理效能优化。昆明理工大学附属中学以“双减”任务落地落实为着力点，深入推进“五项管理”，近几年在提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量、加强“五项管理”等方面积极开展实践探索典型案例，在实际运用中效果突出，将把相关经验与成员进行交流、探讨，为他们的学校减负提质提供借鉴。

4.帮助校长优化教师队伍的培养。昆明理工大学附属中学的教师队伍建设秉承着“分类培养，梯度推进”的原则，建立了“四个层次，三个维度”的教师培养体系。取得了非常好的效果，目前学校省市区学科带头人、教学名师、名班主任、骨干教师、教坛新秀等共50人，占专任教师的57%。工作室会将从教师队伍培养的体系同校长们进行交流，长效推进教师师资队伍建设。

5.开展课题研究。工作室拟开展《3815战略下的新质初中学校协同跨越式发展的策略研究》课题，形成可复制的教育模式或管理经验，并通过论文、专著、研讨会等形式推广，还可以通过结对帮扶、入校诊断、送教下乡等形式，帮助薄弱学校提升办学水平。

四、工作室发展规划

1.工作室发展规划

打造学校共同体。以学校跨越式发展为目标，积极探索一级校长培养和辐射带动的长效机制，营造名师、名校长和校长团队合作与发展的良好环境，培养造就一批具有高尚教育情怀、共同教育理想追求、深厚理论素养、较强研究与创新能力、高素质的校长队伍，为推动我省基础教育高质量跨越式发展提供强有力的人才支撑。

2.主持人发展规划

全面主持工作室各方面建设，引领、示范和辐射成员、成员的成长。制定工作室成员遴选、成长和评价机制；指导中青年校长制订个人发展规划和成长计划。

承担学校发展规划制定等示范任务，并指导帮助成员开展教育管理研究、培训交流、实践探索的专业发展共同体，指导成员和成员观摩、学习、研讨；牵头确定教育教学管理研究专题和研修方案，组织完成专题研究任务；每学年组织全体成员和成员，以参与式方式、以具体管理项目实例为载体，开展集中研修、分散研修、线上研修等多种方式。在培养周期内，提升主持人组织和主持能力，探索出如何将主持人学校的办学特色与成员学校实际相结合的新特色模式，带动不同区域、不同类型学校的发展。

3.成员发展规划

基于工作室总体规划，在工作室主持人的指导和帮助下，成员和成员制定个人的发展规划和各自学校的学校发展规划。

在近期（1 年）规划中，通过系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学

校管理的得失，结合学校实际，初步制定学校的三年发展规划。

在中期（2 年）规划中，通过理论专家授课、教育考察体验、导师指导、课题研究、校长论坛、撰写论文以及办学思想交流等实践研修活动，在工作室团队学习共同体的支持和帮助下，提炼学校的办学理念，发掘自身学校的办学特色，提升校长领导力。

在远期（3年）规划中，通过三年的实践研修活动，更好地完善和提升校长领导力，丰富学校的文化内涵；总结、深化前两年的学习成果，立体传播个人成长带来的一系列成果，确定各自学校的中长期发展规划，不断提升学校办学成绩、形成品牌效益等，发挥一级校长工作室的辐射引领作用。

五、骨干成员（学员）遴选条件

1.认真贯彻落实党的教育方针，具有较高的政策理论水平，办学理念先进，办学业绩突出。

2.工作积极性高，责任心强，担任正（副）校长2年以上，中级以上职称，年龄原则上不超过50周岁。

3.成员校长职级为三级校长及以上。

4.身体健康，能坚持完成3年的培养任务。

5.近3年来公开发表过教育管理类论文1篇或著作1部，或主持过区级以上教育课题1项

6.申报成功后，还有后续评审环节，不代表遴选入本工作室，请关注评审进度及结果。

六、申报步骤

在浏览器输入https://kdocs.cn/l/cdg2HcfJeFlf 查看教师报名操作，按照教师报名操作。

七、主持人简介

主持人工作地点：昆明理工大学附属中学

主持人简介

和金宇，中学语文高级教师，一级校长，《云南教育中学教师》魅力校长、昆明市骨干教师、昆明市“优秀教育工作者”、昆明市优秀班主任、五华区首届“十佳校园长”、五华区人大代表、昆明理工大学“优秀共产党员”、云南省“红云红河园丁奖”，国培、省培专家库专家，云南省万名校长班培训专家，“和金宇名校长”工作室主持人。主持或参与国家省、市级研究课题10余项，在国家级、省级刊物上发表教育教学论文等近20篇，发表专著《特色学校行动研究》。

八、联系人及电话

余娇娇14736551800