春风化雨，共研教学新章。2025年4月17日，昆明理工大学附属中学副校长李炫带领教师团队一行8人，前往瑞丽市第四民族中学开展学科交流活动。此次活动以“同课异构”为核心，通过课堂展示与深度研讨，探索教学创新路径，深化两校教育合作。

聚焦课堂：同课异构展风采

活动以瑞丽四中两位教师的精彩课堂拉开序幕。

瑞丽四中·地理课堂：何宾莲老师以《日本》为主题，通过导学案检查、视频导入、核心素养解读、小组合作探究等环节，引导学生结合地图分析日本的海陆位置优势及自然环境对居民生活的影响。课堂层层递进，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。

瑞丽四中·生物课堂：孟璐老师执教《人的生殖》，通过剖宫产视频引发学生对生命起源的思考，结合生殖系统结构解析与家庭访谈作业设计，既传授科学知识，又引导学生感悟母爱的伟大，课堂兼具理性与温情。

随后，昆理工附中教师团队呈现了独具匠心的课堂设计。

昆理工附中·地理课堂：陈新春老师的《日本》一课，巧妙融合地理知识与生活情境，将樱花盛开的时间差异作为切入点，引导学生探究纬度与气候的关系，生动诠释“地理即生活”。通过分析新干线桥隧比例高的原因，带领学生解码日本地形特点，培养工程思维；结合合掌屋建筑、温泉成因等案例，串联自然与人文，深化学生对地理要素相互作用的理解。课程更融入防灾减灾教育，以真实灾害事件警示学生，传递科学避险的重要性，彰显学科育人价值。陈老师的课堂，既有严谨的数据分析，又有鲜活的文化体验，让地理学习充满探索乐趣！

昆理工附中·生物课堂：赵家怡老师的《人的生殖》一课，以“我从哪里来”这一生命之问破题，用幽默比喻化解敏感话题，瞬间拉近科学与学生的距离。通过动态示意图与视频，清晰展示受精、着床到分娩的全过程，将抽象概念具象化；设计“胎儿如何获取营养”“剖宫产原理”等探究问题，激发深度思考。课程更注重情感教育，引用孕妇体重数据与林巧稚的故事，引导学生体悟母爱的伟大，传递生命教育温度。赵老师以科学态度与人文关怀，将生理知识转化为生命启蒙课，让课堂既有理性之光，又有温情之光！

深度研讨：思想碰撞启新思

授课环节结束后，两校教师齐聚一堂，进行了深入的交流研讨。我校老师对瑞丽市第四民族中学的老师们的授课给予了高度肯定和称赞，双方围绕教学方法、课堂设计、学生互动等方面分享了经验和心得，现场气氛热烈而融洽。

昆明理工大学附属中学李炫副校长作了总结发言，她对瑞丽市第四民族中学的热情接待和精心安排表示感谢，强调了此次交流活动的重要意义。李副校长指出，同课异构不仅为老师们提供了展示教学风采的平台，更是促进了两校教学理念的碰撞与融合，有助于提升教师的专业素养和教学质量。

升华展望：携手并进向未来

此次交流学习活动，不仅彰显了昆理工附中作为优质教育资源的辐射引领作用，更架起了两校友谊的桥梁。未来，两校将深化合作，通过资源共享、联合教研等形式，共同探索边疆地区教育高质量发展的新路径。

教育之路，道阻且长；校际携手，行则将至。昆明理工大学附属中学将继续携手瑞丽市第四民族中学，秉持开放包容、互学互鉴的态度，不断探索创新教学模式，携手共进，共同为培养更多优秀人才而努力，让教育的光辉照亮每一个学生的未来！